LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

A los niños les gusta ponerse a prueba: suele actuar en ellos una fuerza interna que los lleva a intentar demostrar, y demostrarse, que pueden convertirse en personas competentes, útiles para la sociedad. Esa fuerza no actúa necesariamente vinculada a los contenidos de la escuela, ni se aplica a todas las materias por igual, ni tiene por qué compartir los valores del orden establecido; pero es frecuente que un temor oculto de los niños sea el de verse apartado de la actividad general o dominante, y que saboreen la fantasía de verse aclamados por ser contribuyentes al orden reinante, o al del futuro. Pero ahora los niños van a crecer en un entorno donde sabrán, verán, que la tecnología puede absorber el conocimiento, que puede mejorarlo, y superarles incluso en la mera comunicación, y en creatividad. Preveo así un decaimiento de la motivación infantil por el aprendizaje, una decadencia del ansia de verse integrados, de crecer. Y eso generará unos ciudadanos incapaces. 

Adolfo Palacios, para Cartas al Director de El Diario Montañés.