DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

En 10 años ha subido al doble el número de niños con dificultades en las aulas. Ya en su día lo comentaba el consejero Ramón Ruiz. Ante la pregunta de si ese aumento ha sido real o a qué se debe, no podemos limitarnos a decir que los medios de detección son ahora más finos, que la actitud ante la diversidad ha mejorado, que los criterios de lo que es dificultad se han expandido. No podemos dar una suposición por buena si no estamos seguros, no podemos intentar colocar una respuesta rápida como pantalla para no investigar, sobre todo cuando hoy se sabe tanto sobre los factores que condicionan la inteligencia, la atención, la motivación, el aprendizaje y el comportamiento. Si falta dinero para averiguarlo (que faltará, sin duda), que lo digan, pero yo sé que hay otra cosa que siempre ha faltado: interés por la educación, y sentido de sociedad, de conjunto, de destino, para preocuparse por a dónde podemos dirigirnos a este paso y por cómo hemos llegado a esto. 

Adolfo Palacios para Cartas al Director de El Diario Montañés.